Tecnología Grado 9º Práctica 2. Creación de una Base de Datos y diseño de varias tablas.

Propósito:  Identifica las mejoras en las soluciones tecnológicas y justificación de los cambios propuestos en las diferentes herramientas ofimáticas.

Copiar el siguiente concepto en el cuaderno de Tecnología e Informática y realizar la práctica en la herramienta Access.

Práctica 2. Creación de una Base de Datos y diseño de varias tablas.

1. Crear una nueva Base de Datos. Llamarla CURSO1.MD

2. Crear una tabla nueva para registrar la información de fichas de Clientes. Llamarla CLIENTES. Compuesta por los siguientes campos:

Nombre del campo	Tipo de datos	Tamaño	Propiedades
CODCLIENTE	Numérico	Entero largo	Título: CÓDIGO CLIENTE
NOMBRECLI	Texto	25	Título: NOMBRE CLIENTE
DIRECCION	Texto	50
CODPOSTAL	Texto	5	Poner una Máscara de entrada Título: CÓDIGO POSTAL
POBLACION	Texto	25	Valor predeterminado: Barcelona
TELEFONO	Texto	11
FAX	Texto	11
DESCUENTO	Numérico	Simple	Formato porcentual con 2 decimales Regla validación: <0,25
ZONAVENTAS	Numérico	Byte	Título ZONA DE VENTAS Requerido

3. Asignar como Clave Principal el campo CODCLIENTE.

4. Crear una tabla nueva para registrar la información de fichas de Artículos. Llamarla Artículos. Compuesta por los siguientes campos:

Nombre del campo	Tipo de datos	Tamaño	Propiedades
CODARTIC	Numérico	Entero largo	Título: CÓDIGO ARTÍCULO
DESCRIPCION	Texto	30
PRECIO	Numérico	Simple	Formato Estándar con 2 decimales

5. Asignar como Clave Principal el campo CODARTIC.

6. Crear una tabla nueva para registrar la información de Pedidos. Llamarla Pedidos. Compuesta por los siguientes campos:

Nombre del campo	Tipo de datos	Tamaño	Propiedades
NUMPEDIDO	Autonumérico	Entero largo	Título NUMERO PEDIDO
CODCLIENTE	Numérico	Entero largo
CODARTIC	Numérico	Entero largo
UNIDADES	Numérico	Simple	Formato Estándar con 0 decimales
FECHAPED	Fecha		Formato Fecha Corta

7. Asignar como clave principal el campo NUMPEDIDO

8. Crear una tabla nueva para registrar la información de las zonas de Ventas. Llamarla Zonas. Compuesta por los siguientes campos:

Nombre del campo	Tipo de datos	Tamaño	Propiedades
ZONA	Numérico	Byte
DESCRIPCION	Texto	25	Título NOMBRE DE ZONA

9. Asignar como Clave principal el Campo Zona

Media técnica grado 10 Clasificación de los colores

Propósito: Preparación de los conceptos básicos en las imágenes gráficas para la diagramación.

Copiar el siguiente concepto en el cuaderno de Media técnica o bitácora.

Clasificación de los colores

Los colores son clasificados en:

• Colores primarios: Son colores puros, es decir, rojo, azul y amarillo.
• Colores secundarios: Son la unión de dos colores primarios, por ejemplo: Verde (Azul y Amarillo), anaranjado (Amarillo y Rojo) y morado (Rojo y Azul).

• Colores terciarios: Son la unión de un color primario y uno secundario, como: rojo anaranjado, violeta rojizo, naranja amarillento, azul verdoso, verde amarillento.

Sin embargo, la teoría del color moderna, discrepa con lo establecido anteriormente, siendo un conjunto de reglas básicas en la mezcla de percepción de colores, para conseguir el efecto deseado a través de la combinación de colores de luz o en pigmentos. El poeta y científico alemán Johann Wolfgang Von Goethe indicó que el color depende de la percepción del individuo, involucrando en el cerebro y mecanismo del sentido de la vista. 

• Colores primarios luz (Modelo RGB): Rojo, Verde y Azul. La mezcla de estos tres colores se llama la síntesis aditiva, lo que causa colores secundarios más luminosos que los primarios.
• Colores primario pigmento (Modelo CMY): Cian, magenta y amarillo. La mezcla de estos colores, es conocido como la síntesis sustractiva, dando como resultado la ausencia de la luz y la presencia del negro. Por ejemplo: Los sistemas de impresión.

Colores Cálidos y Fríos

• Los colores fríos: Son azul, verde y morado o púrpura, de manera que son asociadas al hielo, agua y luna que transmiten sensaciones de frío.

• Los colores cálidos: Corresponden aquellas que transmiten sensación de calor, en vista de su ligación al sol, fuego y sangre. Estos colores son amarillo, naranja y rojo.

Armonías de color

El color es a menudo el factor clave del éxito de un diseño. Existen una infinidad de colores y matices para elegir. Esto hace que escoger una selección de colores para un proyecto parezca algo complicado. ¡Es de agradecer cualquier ayuda que nos permita restringir la búsqueda! Ciertamente, la apreciación de los colores es algo muy subjetivo y, además, algo sometido al vaivén de las modas. De todos modos, existen algunas ideas básicas que deben tenerse claras para poder trabajar con los diseños a color.

Un determinado planteamiento del color se asocia a otras connotaciones y valores del diseño: frescura, seriedad, calidad, espontaneidad, juventud, delicadeza...

De entrada, existen diferentes formas de enfocar el color en un proyecto: un tratamiento monocromo, o  a base de grises tintados; colores matizados o apagados; colores pastel; colores vivos... y dentro de cada una de estas posibilidades podemos emplear diferentes combinaciones.

- Armonía Monocromática: Se basa en un solo color y sus diferentes tonos. Es decir, en un círculo cromático, estaríamos en un solo punto y elegimos variantes del mismo valor y saturación, con mayor o menor luminosidad, es decir, si nos trasladamos al círculo cromático estaríamos desplazandonos por una única línea que forma un ángulo de 0º con el color elegido.

Con la adicción de blanco, negro y gris variemos la saturación, luminosidad y valor respectivamente. 

• Se trata de una armonía muy sencilla de utilizar, es sobria y elegante, y tiene un efecto unificador y armonioso.
• Se considera armónica por definición, resultando a veces "excesivamente armónica" y pudiendo resultar monótona y aburrida.

Ejemplo: 

- Armonía Análogos: Los colores análogos son aquellos que se encuentran a ambos lados de cualquier color en el círculo cromático, son los colores vecinos del círculo cromático los cuales, tiene un color como común denominador, si se tomase como color dominante el rojo pudiendo formar un esquema de colores análogos con los otros tres correlativos en el círculo cromático.

- Los colores complementarios: Los colores complementarios son aquellos colores del espectro visible dispuestos en el círculo cromático de tal manera que un color queda diametralmente equidistantes de otro. En el modelo RGB de color, los colores primarios así como los colores secundarios se emparejan de la siguiente forma:

• Rojo y cian: Donde el cian se entiende como una mezcla óptica entre el azul y el verde
• Verde y magenta: Donde el magenta es una mezcla del rojo y el azul.
• Azul y amarillo: Donde el amarillo es una mezcla entre el verde y el rojo.

Debido al limitado rango de colores que es disponible en la historia del arte, muchos artistas emplean de forma tradicional pares de colores complementarios para aumentar el espectro de posibilidades, algunos de los colores incluyen.

• Rojo y verde
• Azul y naranja
• Amarillo y violeta

(Rojo, azul o amarillo) se  puede elaborar mezclando los otros colores sustractivos:

• rojo + azul = violeta
• azul + amarillo = verde
• rojo + amarillo = naranja

Cuando dos colores complementarios se mezclan en iguales proporciones producen un color neutro o gris o marrón.

El empleo de colores complementarios es importante en el desarrollo estético de los colores así como en el diseño gráfico de logos de compañías y de minoristas. Cuando se colocan juntos dos colores complementarios ambos parecen más brillantes.

Tecnología e Informática Grado 9º PRÁCTICA # 1 ACCESS

Propósito:  Identifica las mejoras en las soluciones tecnológicas y justificación de los cambios propuestos en las diferentes herramientas ofimáticas.

Copiar el siguiente concepto en el cuaderno de Tecnología e Informática y realizar la práctica en la herramienta Access.

PRÁCTICA  # 1 ACCESS

1. Abrir la herramienta Access

2. Hacemos clic en el botón Office

3. Nuevo, o bien en la parte central de la pantalla seleccionar la base de datos en blanco

4. Crear una Base de datos llamada "Aula", a partir de una bases de datos en Blanco

5. Fijate en la parte derecha de la pantalla, escribe el nombre, busca una ubicación donde colocar la base de datos y haz clic en Crear.

6. Ahora ya tenemos una nueva base de datos en blanco, sin ningún dato

7. Crear una tabla, luego definiremos las características de cada campo de la tabla, y por último introduciremos los datos en la tabla

8. Definir las características de la tabla

9. Hacer clic en Ver / Vista de diseño.

10. Ahora escribimos el nombre de la tabla "Estudiantes"

11. Ahora definiremos los tipos de campos que aparecerán en la tabla, hay tres columnas, rellenamos el nombre de los campos, elegimos el tipo de datos, y rellenamos la descripción.

- Id: Número de documento del estudiante

- Apellidos: Apellidos del estudiante

- Nombre: Nombre del estudiante

- Fecha de Nacimiento: Fecha de nacimiento del estudiante

- Observaciones: Este campo se colocará las observaciones del estudiante

12. Seleccionamos el campo Fecha de nacimiento y en la parte inferior, dentro de Propiedades del campo, seleccionamos el formato Fecha Corta

13. Selecciona Ver / Vista de Hoja de datos

14. Guardamos la tabla

15. Introduce los datos que aparecen en la figura. Para el primer campo no es necesario escribir nada ya que es autonumerico. Para pasar al siguiente registro pulsar Intro.

16. Cierra la base de datos y guarda los cambios.

17. Enviar al correo tecnologiajhb@gmail.com

Emprendimiento Grado 9º Competencias Ciudadanas

Propósito: Competencias 


Copiar el siguiente concepto en el cuaderno de Emprendimiento.

Competencias Ciudadanas

Las competencias ciudadanas son el conjunto de conocimientos y de habilidades cognitivas, emocionales y comunicativas que, articulados entre sí, hacen posible que el ciudadano actúe de manera constructiva en la sociedad democrática.

Las competencias ciudadanas permiten que cada persona contribuya a la convivencia pacífica, participe responsable y constructivamente en los procesos democráticos y respete y valore la pluralidad y las diferencias, tanto en su entorno cercano, como en su comunidad, en su país o en otros países.

Grupos de competencias ciudadanas 

Las competencias ciudadanas en tres grandes grupos: 

• Convivencia y paz 
• Participación y responsabilidad democrática 
• Pluralidad identidad y valoración de las diferencias 

Cada grupo representa una dimensión fundamental para el ejercicio de la ciudadanía y contribuye a la promoción, el respeto y la defensa de los derechos humanos, presentes en nuestra Constitución. 

• La convivencia y la paz: se basan en la consideración de los demás y, especialmente, en la consideración de cada persona como ser humano. 
• La participación y la responsabilidad democrática: se orientan hacia la toma de decisiones en diversos contextos, teniendo en cuenta que dichas decisiones deben respetar, tanto los derechos fundamentales de los individuos, como los acuerdos, las normas, las leyes y la Constitución que rigen la vida en comunidad. 
• La pluralidad, la identidad y la valoración de las diferencias: parten del reconocimiento y el disfrute de la enorme diversidad humana y tienen, a la vez como límite, los derechos de los demás.

Tipos de competencias ciudadanas 

Así como para la formación ciudadana requerimos de ciertos conocimientos específicos, también necesitamos ejercitar competencias cognitivas, emocionales, comunicativas e integradoras. 

• Los conocimientos: se refieren a la información que los estudiantes deben saber y comprender acerca del ejercicio de la ciudadanía. 
• Las competencias cognitivas: se refieren a la capacidad para realizar diversos procesos mentales, fundamentales en el ejercicio ciudadano. Por ejemplo, la habilidad para identificar las distintas consecuencias que podría tener una decisión, la capacidad para ver la misma situación desde el punto de vista de las personas involucradas, y las capacidades de reflexión y análisis crítico, entre otras.
• Las competencias emocionales: son las habilidades necesarias para la identificación y respuesta constructiva ante las emociones propias y las de los demás. Por ejemplo, la capacidad para reconocer los propios sentimientos y tener empatía, es decir, sentir lo que otros sienten, por ejemplo su dolor o su rabia.
• Las competencias integradoras: articulan, en la acción misma, todas las demás. Por ejemplo la capacidad para manejar conflictos pacífica y constructivamente, que es una competencia integradora, requiere de ciertos conocimientos sobre las dinámicas de los conflictos, de algunas capacidades cognitivas como la habilidad para generar ideas y opciones creativas ante una situación de conflicto, de competencias emocionales como la autorregulación de la rabia, y de ciertas competencias comunicativas como la capacidad para transmitir asertivamente los propios intereses.
• Las competencias comunicativas: son aquellas habilidades necesarias para establecer un diálogo constructivo con las otras personas. Por ejemplo, la capacidad para escuchar atentamente los argumentos ajenos y para comprenderlos, a pesar de no compartirlos. O la capacidad para poder expresar asertivamente, es decir, con claridad, firmeza y sin agresión, los propios puntos de vista.

Actividad

Responder las siguientes preguntas:

1.    ¿Qué son para tí las competencias ciudadanas?

2.    ¿Cuáles conoces?

3.    ¿Crees necesaria la práctica de éstas?

4.    De por lo menos 2 ejemplos reales de estas competencias.

5.    ¿Qué crees que haga falta para el buen desarrollo de las competencias ciudadanas?

6.    Según tu punto de vista ¿Cuál de las competencias es la más importante?

MEDIA TÉCNICA 10 MODELOS DE COLORES

Propósito: Preparación de los conceptos básicos en las imágenes gráficas para la diagramación.

Copiar el siguiente concepto en el cuaderno de Media técnica o bitácora.

MODELOS DE COLORES

Se necesita un método preciso para definir los colores. Los modelos de color proporcionan varios métodos para definir los colores, y cada modelo define los colores mediante componentes de color específicos. Existen diversos modelos de color para elegir cuando se crean un gráfico.

MODELO DE COLOR CMYK

 El modelo de color CMYK define los colores con estos componentes:

• Cian (C)
• Magenta (M)
• Amarillo (Y)
• Negro (K)

El modelo de color CMYK, utilizado en impresión, define los colores basándose en los componentes Cian, Magenta, Amarillo y Negro. Son los valores de tinta de estos colores que contiene un color CMYK y se miden en porcentajes de 0 a 100 y se representan por porcentajes. En los modelos de color CMYK es un modelo sustractivo, como CMYK, el color (es decir, la tinta) se añade en una superficie, como el papel blanco. por Ejemplo: El color "sustrae" brillo de la superficie. Cuando el valor de cada componente es 0, no se añade ningún color a la superficie, por lo que se verá la superficie misma, en este caso, el papel blanco. El negro (K) se incluye en el modelo de color por motivos de impresión, ya que la tinta negra es más neutra y oscura que su equivalente al mezclar cantidades iguales de C, M e Y. Generando que la tinta negra produce resultados más nítidos, sobre todo para la impresión de textos.

Recordando que los modelos sustractivos emplean la luz reflejada para mostrar los colores. Los materiales impresos se crean con el modelo de color CMYK. Cuando se combinan los colores cian, magenta, amarillo y negro, y el valor de cada componente es 100, el resultado es negro. Cuando el valor de cada componente es 0, el resultado es blanco puro.

MODELO DE COLOR RGB

El modelo de color RGB define los colores con estos componentes:

• Rojo (R).
• Verde (G).
• Azul (B).

Este modelo utiliza los componentes rojo, verde y azul, con este modelo se puede definir la cantidad de luz de cada color es un color determinado. Ejemplo: En una imagen de 24 bits, cada componente se expresa como un número y se miden en valores de 0 a 255. En una imagen de 48 bits, el rango de valores es también mayor. 

El modelo de color RGB es un modelo aditivo. Los modelos aditivos emplean la luz transmitida para mostrar los colores. El modelo RGB se utiliza por lo tanto en los monitores, cuando se combina luz en rojo, verde y azul, el ojo percibe el color resultante es blanco.En teoría, los colores mezclados siguen siendo rojo, azul y verde, pero los pixeles del monitor se encuentran demasiado juntos para que nuestro ojo pueda diferenciar los tres colores. Cuando el valor de cada componente es 0, esto nos indica que hay una ausencia de luz y el ojo percibe el color negro.

MODELO DE COLOR HSB

El modelo de color HSB define los colores con estos componentes:

• Matiz (H) - Hue.
• Saturación (S) - Saturation.
• Brillo (B) - Brightness.

El modelo HSB también se denomina HSV (Con los componentes matiz, saturación y el valor). El matiz indica el pigmento de un color y se mide en grados de 0 a 359 (por ejemplo, 0 grados es rojo, 60 grados amarillo, 120 grados verde, 180 grados cian, 240 grados azul y 300 grados magenta). La saturación determina si un color es vivo o apagado, y los valores de saturación se mide en porcentajes de 0 a 100 (cuanto mayor es el porcentaje, más vivo es el color). El brillo indica la cantidad de blanco que contiene el color y se mide en porcentajes de 0 a 100 (cuanto mayor es el porcentaje, más brillo tiene el color).

MODELO DE COLOR ESCALA DE GRISES

El modelo de color Escala de grises define los colores sólo con un componente, la luminosidad, que se mide en valores de 0 a 255. Cada color de la escala de grises tiene los mismos valores de los componentes rojo, verde y azul del modelo de color RGB. Al cambiar el color de una fotografía a escala de grises se crea una fotografía en blanco y negro.

ACTIVIDAD

Descargar e imprimir las siguientes imágenes y aplicarles a cada uno los conceptos trabajados anteriormente y pegarlos en la bitácora.